Similar Items: Prácticas inclusivas que fomentan la participación en el aula regular del primer ciclo de enseñanza básica del establecimiento educacional Colegio Plazuela
- Cultura, políticas y prácticas educativas inclusivas en docentes de aula común y educadores diferenciales de establecimiento municipales
- Yoga para el corazón : por una práctica inclusiva
- Prácticas pedagógicas inclusivas
- Didácticas inclusivas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el contexto escolar regular
- Desafíos para una educación inclusiva : investigaciones y experiencias en Chile y Uruguay
- Educación inclusiva: construcción conjunta hacia una ciudadanía intercultural
Topic: Educación inclusiva
- Incidencia de la Ley 20.845 en los criterios que consideran los apoderados de los estudiantes del Colegio Fernando de Aragón al escoger un establecimiento de educación secundaria para la continuidad de estudios de sus pupilos
- Factores que inciden en el acceso de niños y niñas migrantes al sistema escolar chileno : una mirada desde la experiencia municipal del Centro Educacional Baldomero Lillo
- Educacion inclusiva en America Latina y el Caribe
- De la educación especial a la educación inclusiva
- Educar en las emociones: un desafío hacia la integración
- Orientaciones técnicas para programas de integración escolar (PIE)
Topic: Prácticas de la enseñanza
- Particularidades metodológicas significativas en la frontera entre lo pedagógico y lo terapéutico según monitores teatrales que trabajan con niños con Síndrome de Down (SD)
- Prácticas pedagógicas de docentes que enseñan matemáticas a estudiantes que tienen diagnóstico de trastorno específico del lenguaje (TEL) de un 3° básico de un colegio de la comuna de Quinta de Tilcoco
- Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar: profesionalización y razón pedagógica
- La Educación de Adultos en Chile desde el Estudio de Relatos Docentes
- Pedagogía, saber pedagógico y prácticas educativas: reflexiones sobre una experiencia
- Tejiendo desde la experiencia, entrelazando saberes.: relatos pedagógicos de inclusión de alumnado con discapacidad
Author: Fredes Cortés, Maite Giosue Giosue
Author: Rojas Soto, Felipe
- Análisis de cómo la comunidad educativa de una escuela regular responde a los desafíos relacionados con las nuevas políticas de inclusión asociadas a los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA)
- Participación de las familias de primer año de educación básica de un colegio particular subvencionado de Viña del Mar
- La familia de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje y el trabajo cohesionado con la comunidad educativa
- ¿Qué percepción tienen los estudiantes de 7º básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Puente Alto, sobre su experiencia frente a las clases de lenguaje implementadas con el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)?
- Dificultades que afrontan los docentes de aula regular de un colegio particular subvencionado de la comuna de La Cisterna, al abordar las características individuales de los estudiantes, en el marco de las nuevas políticas de inclusión educativa, bajo los lineamientos del decreto 83
- Reinserción Educativa y sus Dificultades barreras Intra y Extra Escolares en Contextos de Deserción